Газета “Республика Армения” (23 марта, 2005)
|
“Несостоявшийся побег”
Я много раз слышала про побеги с уроков. Все “бегуны” рассказывают, что волнуются: не дай Бог встретиться с учителем в коридоре или у входа в школу... Сердце бешенно колотится. Совесть говорит: “Надо пойти на урок”. Но желание пошалить сильнее совести. Шкодливый голос внутри уговаривает:
-Интересно же, убеги, хоть домой иди, ничего плохого не будет.
Мне тоже хочется острых ощущений, риска. И вот…
-Ребята, сегодня обязательно срываемся с уроков,-сказала я.
-С какого урока?
-С урока русского языка.
-Точно? Может снова половина класса останется?
-Нет, все срываемся.
-А как же быть с журналом?-спросила я.
-Отнесу в учительскую.
-А что скажешь?
-Придумаю что-нибудь.
-Что, например?
-Ну…
-Лучше никуда не нести журнал, пусть останется в классе. Спрячем в шкафу.
-А кто потом вернётся, чтобы отнести журнал в учительскую?
-У меня занятия, отнесу.
Зазвенел звонок. Урок истории. Несмотря на то, что в классе тепло, мы уже одели свои пальто, шапки и перчатки, чтобы не задерживаться во время перемены. Даже рюкзаки привели в боевую готовность. Урок - 40 минут, а кажется – целую вечность. Наконец раздалась протяжная трель звонка. За считанные секунды мы выбежали из класса. Несколько учеников замешкались. Но вот, наконец, в полной боевой готовности весь класс остановился у лестницы. Это самое опасное место, так как отсюда учитель мог бы запросто заметить нас. Решили выйти из школы группами.
Наконец мы во дворе. Чтобы никто не передумал, решили не тянуть с побегом. И вдруг…
-Ребята, а что, если учитель разозлится?
-Да, как-то нехорошо получается…
-Всё, я ухожу, делайте, что хотите,-разозлилась я.
Было обидно. Так здорово организовали побег и все зря? Возвращаться обратно? Никогда! Моей решимости хватило ненадолго: ну что мне оставалось делать, если все вернулись в класс? С обидой на всех, я вернулась назад.
Этот сценарий повторяется почти каждый день. Каждый день я решаюсь на побег, но на другой день всегда отказываюсь от этого решения. Почему? Сама не знаю. Завтра обязательно убегу. Одна. Наверное, не передумаю. Нехорошо как-то, столько лет учиться в школе и ни разу не убежать с уроков…
Я много раз слышала про побеги с уроков. Все “бегуны” рассказывают, что волнуются: не дай Бог встретиться с учителем в коридоре или у входа в школу... Сердце бешенно колотится. Совесть говорит: “Надо пойти на урок”. Но желание пошалить сильнее совести. Шкодливый голос внутри уговаривает:
-Интересно же, убеги, хоть домой иди, ничего плохого не будет.
Мне тоже хочется острых ощущений, риска. И вот…
-Ребята, сегодня обязательно срываемся с уроков,-сказала я.
-С какого урока?
-С урока русского языка.
-Точно? Может снова половина класса останется?
-Нет, все срываемся.
-А как же быть с журналом?-спросила я.
-Отнесу в учительскую.
-А что скажешь?
-Придумаю что-нибудь.
-Что, например?
-Ну…
-Лучше никуда не нести журнал, пусть останется в классе. Спрячем в шкафу.
-А кто потом вернётся, чтобы отнести журнал в учительскую?
-У меня занятия, отнесу.
Зазвенел звонок. Урок истории. Несмотря на то, что в классе тепло, мы уже одели свои пальто, шапки и перчатки, чтобы не задерживаться во время перемены. Даже рюкзаки привели в боевую готовность. Урок - 40 минут, а кажется – целую вечность. Наконец раздалась протяжная трель звонка. За считанные секунды мы выбежали из класса. Несколько учеников замешкались. Но вот, наконец, в полной боевой готовности весь класс остановился у лестницы. Это самое опасное место, так как отсюда учитель мог бы запросто заметить нас. Решили выйти из школы группами.
Наконец мы во дворе. Чтобы никто не передумал, решили не тянуть с побегом. И вдруг…
-Ребята, а что, если учитель разозлится?
-Да, как-то нехорошо получается…
-Всё, я ухожу, делайте, что хотите,-разозлилась я.
Было обидно. Так здорово организовали побег и все зря? Возвращаться обратно? Никогда! Моей решимости хватило ненадолго: ну что мне оставалось делать, если все вернулись в класс? С обидой на всех, я вернулась назад.
Этот сценарий повторяется почти каждый день. Каждый день я решаюсь на побег, но на другой день всегда отказываюсь от этого решения. Почему? Сама не знаю. Завтра обязательно убегу. Одна. Наверное, не передумаю. Нехорошо как-то, столько лет учиться в школе и ни разу не убежать с уроков…
Наринэ Данегян
13 лет
Найти все  рассказы (5) автора
^ Наверх
|
“Школа “Всего понемножку””
Раз - книга, два – книга… Их много. И они настоящие. И, наверное, интересные. Я пока не читала их, но знаю. Даже и не думайте дразнить меня. Да, читала предисловия, когда выбирала их в библиотеке. Получилась солидная стопка. Есть такие книги, которые прочла до середины-не хватило времени, чтобы кончить. Ведь я школьница, учусь в девятом классе. Девятый класс хоть и не последный, но даёт общие знания, учит и воспитывает по принципу: “Всего понемножку”. И всё это смешивается, и получается ничего. Что? Пойти моей избранной дорогой? Нет, это невозможно. Кто тебя спрашивает, чему ты хочешь учиться, а чему – нет? Ты должен учить только то, что тебе задают, а то, что тебе приятно учить, ждать надо годами. Хорошо ещё, что у нас дома нету мышей, а то бы загрызли все книги, лежашие на моём столе. Ну, те, которые мечтаю прочесть, когда закончу эту “всего понемножку” школу, которая даже в старших классах не предлагает тебе: “Милая, выбери класс с каким-то уклоном и учи свои любимые предметы. Быстренько выучишь своё любимое, и ещё останется время на хорошие фильмы”. Да Бог с ними, пусть хоть без “милая” скажут, но скажут, чтобы вы от меня избавились, а я от этого “всего понемножку”.
Раз - книга, два – книга… Их много. И они настоящие. И, наверное, интересные. Я пока не читала их, но знаю. Даже и не думайте дразнить меня. Да, читала предисловия, когда выбирала их в библиотеке. Получилась солидная стопка. Есть такие книги, которые прочла до середины-не хватило времени, чтобы кончить. Ведь я школьница, учусь в девятом классе. Девятый класс хоть и не последный, но даёт общие знания, учит и воспитывает по принципу: “Всего понемножку”. И всё это смешивается, и получается ничего. Что? Пойти моей избранной дорогой? Нет, это невозможно. Кто тебя спрашивает, чему ты хочешь учиться, а чему – нет? Ты должен учить только то, что тебе задают, а то, что тебе приятно учить, ждать надо годами. Хорошо ещё, что у нас дома нету мышей, а то бы загрызли все книги, лежашие на моём столе. Ну, те, которые мечтаю прочесть, когда закончу эту “всего понемножку” школу, которая даже в старших классах не предлагает тебе: “Милая, выбери класс с каким-то уклоном и учи свои любимые предметы. Быстренько выучишь своё любимое, и ещё останется время на хорошие фильмы”. Да Бог с ними, пусть хоть без “милая” скажут, но скажут, чтобы вы от меня избавились, а я от этого “всего понемножку”.
Нанэ Саакян
15 лет
Найти все рассказы (4) автора
^ Наверх
|
“Новый ученик”
В шестом классе в наш класс пришёл новый ученик. Он очень хорошо учился. Во всем классе было всего два мальчика, которые учились хорошо. Двоечников новый ученик раздражал тем, что все знает. А однажды после уроков они отобрали у меня платок, повязали ему на голову, а на губы помазали помаду. Он пытался вырваться, но они не пускали его. Отпустили только когда увидели приближаюшихся учителей.
О происшествии узнала заведующая учебной частью школы. Она паругала мальчиков за дурной поступок. Досталось от нее и “жертве” - за малодушие. Я была уверенна, что после этой истории он захочет отомстить. Но кончилось тем, что он сам стал плохо учиться, перестал брать в школу книги, тетради, ручку и просит все это у меня. Обиднее то, что после этой истории он стал подобострастно носить за двоечниками их сумки. Хуже то, что предлагает делать то же самое и мне. Но я отказываюсь:
-Если ты дурак, почему хочешь, чтобы и я была дурой?
Может я не права? А что думают другие? Ведь такие истории – обычное дело в школах…
В шестом классе в наш класс пришёл новый ученик. Он очень хорошо учился. Во всем классе было всего два мальчика, которые учились хорошо. Двоечников новый ученик раздражал тем, что все знает. А однажды после уроков они отобрали у меня платок, повязали ему на голову, а на губы помазали помаду. Он пытался вырваться, но они не пускали его. Отпустили только когда увидели приближаюшихся учителей.
О происшествии узнала заведующая учебной частью школы. Она паругала мальчиков за дурной поступок. Досталось от нее и “жертве” - за малодушие. Я была уверенна, что после этой истории он захочет отомстить. Но кончилось тем, что он сам стал плохо учиться, перестал брать в школу книги, тетради, ручку и просит все это у меня. Обиднее то, что после этой истории он стал подобострастно носить за двоечниками их сумки. Хуже то, что предлагает делать то же самое и мне. Но я отказываюсь:
-Если ты дурак, почему хочешь, чтобы и я была дурой?
Может я не права? А что думают другие? Ведь такие истории – обычное дело в школах…
Мариам Паланджян
14 лет
Найти все рассказы (2) автора
^ Наверх
|
“Запах безразличия”
-Ребята, Егише Чаренц – один из величайших армянских поэтов. Он…
Учительница монотонно рассказывает о поэте, а класс живет своей жизнью…
-Смотрела вчерашнюю серию? Если бы ты только знала, что было?
В классе стоит глухой шум, но он не оттого, что полным ходом идет учебный процесс.
-…если бы он написал только одно произведение - “Неистовые толпы” -… тянет учительница.
-…да, я сказала ему, чтобы он отказался от этого английского…
Гул усиливается, но его перекрывают голоса.
-…вот, что сказал Вильям Сароян…
-…передай эту записку…
Вместе с гулом ощутимее становится какой-то странный запах.
-Да о чём она говорит, кто её слушает?
Гул слышен четче, запах тоже стал острее.
-Ребята, прекратите этот шум!
-Что за запах?!
Я поняла: из всех щелей пола и стен вползало в класс смертельное БЕЗРАЗЛИЧИЕ со своим однострунным гулом и гнилым запахом…
-Ребята, Егише Чаренц – один из величайших армянских поэтов. Он…
Учительница монотонно рассказывает о поэте, а класс живет своей жизнью…
-Смотрела вчерашнюю серию? Если бы ты только знала, что было?
В классе стоит глухой шум, но он не оттого, что полным ходом идет учебный процесс.
-…если бы он написал только одно произведение - “Неистовые толпы” -… тянет учительница.
-…да, я сказала ему, чтобы он отказался от этого английского…
Гул усиливается, но его перекрывают голоса.
-…вот, что сказал Вильям Сароян…
-…передай эту записку…
Вместе с гулом ощутимее становится какой-то странный запах.
-Да о чём она говорит, кто её слушает?
Гул слышен четче, запах тоже стал острее.
-Ребята, прекратите этот шум!
-Что за запах?!
Я поняла: из всех щелей пола и стен вползало в класс смертельное БЕЗРАЗЛИЧИЕ со своим однострунным гулом и гнилым запахом…
Лусине Акобян
15 лет
Найти все рассказы (4) автора
^ Наверх
|
“Ты должна…”
Я учусь в девятом классе. Всегда была отличницей, но сейчас впервые в жизни мне не хочется идти в школу. Надоело сидеть на уроках по пять-шесть часов, потом бегать на занятия по армянскому языку, мчаться домой, чтобы приготовить домашние задания и заниматься до тех пор, пока от усталости не сомкнутся глаза.
Родители всї время повторяют: “Ты должна заниматься, чтобы поступить в вуз”. Ну, я и занимаюсь. Устала, сил нет.
В 10 часов вечера выучены все уроки. Выхожу из своей комнаты. Отец спрашивает:
-Не хочешь посмотреть с нами телевизор?
Невидящим взглядом смотрю на телевизор и отвечаю:
-Я очень устала. Пойду посплю, чтобы утром смогла рано встать и пойти в школу.
Мама в след:
-Занимайся, детка… Ты должна поступить в вуз, обязательно.
То же самое говорят одноклассницам их родители.
Я учусь в девятом классе. Всегда была отличницей, но сейчас впервые в жизни мне не хочется идти в школу. Надоело сидеть на уроках по пять-шесть часов, потом бегать на занятия по армянскому языку, мчаться домой, чтобы приготовить домашние задания и заниматься до тех пор, пока от усталости не сомкнутся глаза.
Родители всї время повторяют: “Ты должна заниматься, чтобы поступить в вуз”. Ну, я и занимаюсь. Устала, сил нет.
В 10 часов вечера выучены все уроки. Выхожу из своей комнаты. Отец спрашивает:
-Не хочешь посмотреть с нами телевизор?
Невидящим взглядом смотрю на телевизор и отвечаю:
-Я очень устала. Пойду посплю, чтобы утром смогла рано встать и пойти в школу.
Мама в след:
-Занимайся, детка… Ты должна поступить в вуз, обязательно.
То же самое говорят одноклассницам их родители.
Джулиана Аракелян
15 лет
Найти все рассказы (2) автора
^ Наверх
|
“Украденная суббота”
В прошлом году мы стали ходить в школу и по субботам. До сих пор не могу понять смысл этого “новшества”. Предполагалось, что за счёт субботы мы будем меннее загружены уроками в будние дни. У нас стало не шесть уроков, а пять. Но разве эти сорок минут не стоили одного свободного дня? Разницы никакой: ходим в школу как всегда, только на день больше, хотя школьная программа одна и та же. В воскресенье готовим уроки на понедельник, получается, не отдыхаем никогда. Мы не можем заниматься ничем, кроме школы, не говоря о полноценном отдыхе, который при нашей загруженности очень важен. Времени не остается ни на что. Украли у нас субботу… А зря!
В прошлом году мы стали ходить в школу и по субботам. До сих пор не могу понять смысл этого “новшества”. Предполагалось, что за счёт субботы мы будем меннее загружены уроками в будние дни. У нас стало не шесть уроков, а пять. Но разве эти сорок минут не стоили одного свободного дня? Разницы никакой: ходим в школу как всегда, только на день больше, хотя школьная программа одна и та же. В воскресенье готовим уроки на понедельник, получается, не отдыхаем никогда. Мы не можем заниматься ничем, кроме школы, не говоря о полноценном отдыхе, который при нашей загруженности очень важен. Времени не остается ни на что. Украли у нас субботу… А зря!
Гор Багдасарян
16 лет
Найти все рассказы (3) автора
^ Наверх
|
“Свет мой, зеркальце, скажи…”
Шёл урок. Взгляд мой упал на Ануш. Она смотрелась в зеркало и любовалась собою. Сидевший сзади Армен потусторонним голосом бубнил:
-Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Кто на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Разозлившись, Ануш резко повернулась, чтобы стукнуть Армена, но он ловко избежал удара и опрокинул лак для ногтей своей соседки Елены. По всему классу распространился острый запах. Та взорвалась:
-Ануш, Армен, что вы наделали? Тысячу раз просила не раскачивать парту.
Запах опрокинутого лака слился с запахами различных духов, косметики. Может я вовсе нахожусь не в школе, на уроке, а в салоне красоты.
Шёл урок. Взгляд мой упал на Ануш. Она смотрелась в зеркало и любовалась собою. Сидевший сзади Армен потусторонним голосом бубнил:
-Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Кто на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Разозлившись, Ануш резко повернулась, чтобы стукнуть Армена, но он ловко избежал удара и опрокинул лак для ногтей своей соседки Елены. По всему классу распространился острый запах. Та взорвалась:
-Ануш, Армен, что вы наделали? Тысячу раз просила не раскачивать парту.
Запах опрокинутого лака слился с запахами различных духов, косметики. Может я вовсе нахожусь не в школе, на уроке, а в салоне красоты.
Гарник Кочарян
14 лет
Найти все рассказы (3) автора
^ Наверх
|
“Не школа, а холодильник”
-Вставай, Элла, опоздаешь.
Я нехотя открыла глаза.
Уж лучше бы не открывала. На улице было еще темно. Это значит, что в школе тоже будет темно и холодно, так как классные комнаты находятся не на солнечной стороне. Посмотрела на часы. Было 8:30.
-Мам, посмотри, какая ужасная погода.
-Не начинай ... Хочешь-не хочешь, а пойти придїтся. Звонила твоя классная руководительница и просила, чтобы сегодня ты обязательно пошла в школу. Сказала, что могут придти инспектора из министерства.
-Ну ладно.
Быстренько оделась и полусонная вышла на улицу. Оказалось, что наши часы отставали, и я успела только на второй урок. Не успела войти в школу, как директор сделал мне замечание:
-Почему опаздываешь, а?
Я прошептала что-то невнятное и вошла в класс. Там было всего шесть учеников, у всех - красные от холода носы. Я попросила прощения у учительницы за опоздание и села на своё холодное место. Вскоре к этим красным носам прибавился ещё один – мой. Вошла наша классная руководительница. В руках она держала термометр. Сурово сказала:
-Ребята, в школе 8 градусов тепла. Если придут инспектора, скажите, что вам холодно.
Я мерзла еще до ее прихода, но когда узнала, что температура воздуха 8 градусов тепла, меня начало трясти.
-Хо-ло-дно,-протянула я.
-Хорошо, что заметила,-ответил сосед. Он сидел на подушке, которую принес из дома. Догадливый…
Увидев ее, я вспомнила про свою подушку, одеяло… Ах, как тепло было в постели… Моя рука коснулась холодной парты. Сразу исчезли мечты о подушке и одеяле, и я, взяв замерзшей рукой холодную как сосулька ручку, начала выполнять задание учителя, смысл которого так и не поняла.
Видно, холод повлиял и на мои умственные способности. Не школа, а холодильник…
-Вставай, Элла, опоздаешь.
Я нехотя открыла глаза.
Уж лучше бы не открывала. На улице было еще темно. Это значит, что в школе тоже будет темно и холодно, так как классные комнаты находятся не на солнечной стороне. Посмотрела на часы. Было 8:30.
-Мам, посмотри, какая ужасная погода.
-Не начинай ... Хочешь-не хочешь, а пойти придїтся. Звонила твоя классная руководительница и просила, чтобы сегодня ты обязательно пошла в школу. Сказала, что могут придти инспектора из министерства.
-Ну ладно.
Быстренько оделась и полусонная вышла на улицу. Оказалось, что наши часы отставали, и я успела только на второй урок. Не успела войти в школу, как директор сделал мне замечание:
-Почему опаздываешь, а?
Я прошептала что-то невнятное и вошла в класс. Там было всего шесть учеников, у всех - красные от холода носы. Я попросила прощения у учительницы за опоздание и села на своё холодное место. Вскоре к этим красным носам прибавился ещё один – мой. Вошла наша классная руководительница. В руках она держала термометр. Сурово сказала:
-Ребята, в школе 8 градусов тепла. Если придут инспектора, скажите, что вам холодно.
Я мерзла еще до ее прихода, но когда узнала, что температура воздуха 8 градусов тепла, меня начало трясти.
-Хо-ло-дно,-протянула я.
-Хорошо, что заметила,-ответил сосед. Он сидел на подушке, которую принес из дома. Догадливый…
Увидев ее, я вспомнила про свою подушку, одеяло… Ах, как тепло было в постели… Моя рука коснулась холодной парты. Сразу исчезли мечты о подушке и одеяле, и я, взяв замерзшей рукой холодную как сосулька ручку, начала выполнять задание учителя, смысл которого так и не поняла.
Видно, холод повлиял и на мои умственные способности. Не школа, а холодильник…
Элеонора Арутюнян
15 лет
Найти все рассказы (5) автора
^ Наверх
|
“Экзекуция за честное признание”
Жирайр – мой одноклассник. Однажды он не выучил урока по географии. Ему не повезло – учительница вызвала к доске именно его. Он честно признался, что не выучил урока.
-Что? Значит не выучил?- закричала она.
А потом вдруг вцепилась ему в волосы и сильно тряхнула. Затем толкнула его с такой силой, что он оказался на последней парте.
Я тоже не выучила урока. Хотела честно признаться в этом, но когда увидела, что она сделала с Жирайром, прикусила язык. Весь день хвалила себя: “Ах, какая же ты умница, Астхик? Как хорошо поступила, что не сказала правду. И тебе бы досталось”.
Я получила урок на всю жизнь. Но хороший ли?..
Жирайр – мой одноклассник. Однажды он не выучил урока по географии. Ему не повезло – учительница вызвала к доске именно его. Он честно признался, что не выучил урока.
-Что? Значит не выучил?- закричала она.
А потом вдруг вцепилась ему в волосы и сильно тряхнула. Затем толкнула его с такой силой, что он оказался на последней парте.
Я тоже не выучила урока. Хотела честно признаться в этом, но когда увидела, что она сделала с Жирайром, прикусила язык. Весь день хвалила себя: “Ах, какая же ты умница, Астхик? Как хорошо поступила, что не сказала правду. И тебе бы досталось”.
Я получила урок на всю жизнь. Но хороший ли?..
Астхик Егиазарян
13 лет
Найти все рассказы (2) автора
^ Наверх
|
“Без репетитора-никак?”
Я только недавно узнала, что без помощи репетитора невозможно поступить в вуз. Убедилась в этом когда один из моих знакомых решил поступить в институт своими силами. Мне объяснили, что он представляет собою “мозг” и обязательно поступит. “Мозг” долго занимался, занимался самостоятельно, но собрал средние баллы и не поступил.
Интересно, почему?
Я только недавно узнала, что без помощи репетитора невозможно поступить в вуз. Убедилась в этом когда один из моих знакомых решил поступить в институт своими силами. Мне объяснили, что он представляет собою “мозг” и обязательно поступит. “Мозг” долго занимался, занимался самостоятельно, но собрал средние баллы и не поступил.
Интересно, почему?
Ануш Мурадян
15 лет
Найти все рассказы (4) автора
^ Наверх
|
Странички студентов
Старые странички
Газета |
